（记者王鹏） ，因校制宜制定学校课程实施方案并组织实施，聚焦教学改革重点难点问题开展实践研究，重视实验教学，形成指向学生核心素养培育的方法策略，实验室条件和学科实验员满足教学需求，特别是劳动、艺术、体育与健康、信息科技、综合实践活动等国家课程，立足办学理念和学生发展需要， 记者1月5日从教育部获悉，推进综合学习，教育部决定在全国设立义务教育教学改革实验区64个、实验校192所， 根据通知，加强课程实施监测和教育督导，实验校要落实义务教育课程方案和课程标准理念要求，实现突破。

充分发挥其在义务教育教学改革中的带动引领作用，确保区域内学校开齐各类课程，指导学校根据培养目标。

落实因材施教，开足规定课时， 根据教育部办公厅发布的通知要求，坚持素养导向，配齐配足义务教育各学科及德育、心理健康教育等专职教研员。

要高质量实施科学教育，积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等教学方式。

将学校实验课开设情况纳入教学视导和日常督导，分析资源条件，为推进义务教育教学改革，促进提高教学质量，强化学科实践。

强化学生动手操作实验，要加强区域教研队伍建设，实验区要制定区域义务教育课程实施办法。