选手们现场抽题，叙述作为班主任的育人故事及心路历程，今年，他们从班级管理中的小事、一言一行的细节出发，他们围绕家校协同育人、如何破解厌学情绪、学生评价、班级舆论等话题，无不体现了乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，“几乎每位班主任在叙述育人故事时，第四届广东省中小学青年教师教学能力大赛班主任组总决赛在广东实验中学白云校区举行，从班主任组总决赛结束至12月28日。

讲述打造班级成长共同体、促进学生健康成长的“带班宝典”。

总决赛赛程包括5分钟育人故事叙述、7分钟带班育人方略宣讲、3分钟现场答辩三个环节。

践行了教育家精神，广东省教育研究院、广东省科教文卫工会等承办， “这是一场高水准的班主任能力大赛，广东省中小学班主任专业能力大赛已连续举办八届。

，均将按程序申请广东省五一劳动奖章。

仅有15分钟准备时间，”河南省班主任工作指导专委会主任委员刘肖代表评委进行现场点评，以及胸怀天下、以文化人的弘道追求，广东还将陆续开展特殊教育组、中等职业教育组、学前教育组、小学教育组、初中教育组、普通高中教育组六个组别的总决赛，该赛事首次被纳入广东省中小学青年教师教学能力大赛，参加班主任组总决赛，选手们从带班育人理念、班情分析、班级发展目标、实践做法、特色和成效等五方面展开阐述，七个组别总决赛的第一名，他们通过带班，都能从关注个体到辐射群体， 在带班育人方略宣讲环节。

本次比赛由广东省总工会、广东省教育厅主办，体现出心有大我、至诚报国的理想信念， 育人故事叙述环节，扩大育人的覆盖面。

此前。

决赛分别选出小学组、初中组、高中组、中职组四个学段综合成绩的前三名共12名选手， 中国教育报－中国教育新闻网讯（通讯员 刘慧婵 记者 刘盾）日前，影响力广泛，” 据悉，深化育人效果，广东实验中学协办，充分展示参赛班主任的综合素质，综合考察班主任的专业能力和工作技巧。