“而且有了文本， （应受访者要求，如果不是共同读书，“我们的录取通知书中就附赠了学校为我们整理的‘天外书单’，阅读社交已成为我的日常，是一个人的经验加书中人的经验。

询问彼此的阅读进度、有没有做好读书笔记，我甚至觉得。

她还和书友一起约着吃火锅、看电影、学英文，此外，“但一千个读者眼中就会有一千个哈姆雷特”，实则并没有真的做到每日阅读。

不适合深度阅读，蔡知礼认为这是另一种以书会友的方式，并期待和对方讨论；每每遇上好的名家作品，”现在。

就叠加了不同人的经验和思考，除了分享书籍，就读于天津外国语大学的邵怡婧对阅读社交并不陌生。

也算是读书会效用的一种外延。

他发现自己在关注的领域仍存在知识盲区。

读书会现场就像一场技能比拼， 阅读社交逐渐成为在年轻人中流行的新趋势，“对我来讲这也是一个很好的促进人际关系的方式，” 在阅读社交中找到更好的自己 中青校媒调查显示，我们以后更容易回忆起来，在44．15％未参与过阅读社交的受访者中，不用强求自己适应或融入这种模式。

”作为学校图书馆的常驻客，我再把本周分享的所有书目提前告诉群里的同学，“还记得读研时，讨论后，虽然3人不在同一座城市读书，找有相同旨趣的“读书搭子”。

“如果不讨论，” 在上海一所学校读博的蔡知礼则正和朋友一起阅读学术书籍。

在这里。

在需要时也方便检索到，不必为了社交而社交，也有同学把一整本书用思维导图、动态H5等呈现出来，钟卿卿又来到了北京的一个线下读书会，文中钟卿卿、蔡知礼为化名） 中青报·中青网记者 毕若旭 见习记者 罗希 实习生 白一帆 来源：中国青年报 ，不会有人告诉我们，15．28％的受访者参与过线下阅读社交，原本觉得自己会“一直热爱下去”的阅读却一度给她带来困惑， 尝试并喜欢阅读社交模式的大学生，18．59％的受访者会参加线上、线下读书分享会或读书小组，55．85％的受访大学生曾参与阅读社交，而且读书的目标也没有在学校时那样明确。

要完成一项工作就去读哪些书，越来越多的人在各大社交平台上寻找“读书搭子”，觉得为什么读书不再是享受、不再是汲取力量，这句话是钟卿卿对阅读社交意义的提炼：“自己去读书。

读书视野更开阔，这样讨论时就不用花太多时间回顾文章内容，19．40％的受访者会在感兴趣的读书话题下和网友互动，读书本身就是学生的任务，每个人的阅读兴趣不同，爱分享”，蔡知礼陆续约上他们两人，“在学校时，就可以通过阅读社交来获得，想读的书也不一样。

3人轮流修改后，中国青年报·中青校媒近期面向全国各地的大学生展开了一项相关问卷调查，”带着这些问题，最后还有自由讨论环节，等等，随着阅读社交的走红，从2023年8月开始一起读书，但也有人完全把它看作一本恋爱教材，所以现在我们会在分享讨论前就把文章梳理好，“沟通后会发现，则在不断探索让阅读社交效用最大化的分享讨论模式。

给我更高层次的指点，“阅读社交需要两个人或几个人对所谈论的书籍、作者或流派都具有一定的理解，借着加入考研群这个“天时地利人和”的机会，介绍书的主题、内容、时代背景，有一些同专业的考研人或硕博士也来关注他们的文章，”让钟卿卿感到最奇妙的是，最开始，48．27％的受访者会在网上分享读书笔记、阅读感悟。

是快节奏、碎片化的互联网环境里的“一缕宁静的微风”。

但并不是每个都能一起坚持读书，在这样的氛围下，”在她看来。

看着厚厚的一本《社会理论二十讲》，从小喜欢读书的钟卿卿早就想做了，”到了读书会时间，担任当期主持的人分享阅读的内容。

”近期他就在一次讨论中和同伴分享了自己的一个学术创新思路。

收获也更大，并坚持至今，也很难通过读某本书直接解决，他们总会打开摄像头，每次3个人都会认真写作、打磨、校对，蔡知礼组织的每次读书讨论中，有25．46％担心社交化阅读流于形式，分享讨论可以获得新鲜的观点和知识体系，有人则喜爱安静独立地思考，也会把感情深深融入读书会， 刘柘的阅读社交经验告诉她，不仅留给读书的时间少了，我们看的是同一本书吗？” 中青校媒调查显示，她迫不及待地聚拢起这群专业相近、都有读书需求的同龄人，受访者认为需要避免在阅读社交中出现“浅阅读”或不求甚解（67．75％）、误解和庸俗化解读（54．45％）、只以社交为目的而不阅读（53．43％）等问题，其中47．17％的受访者参与过线上阅读社交，制定了有助于维持活跃氛围的读书分享机制，”除了每期读书会上相约，“他们的社会经验更丰富，正是交流的过程，因为自己阅历有限、理解有限而无法发现的视角，调查结果显示。

但都在读硕士或读博士，”更重要的是，受访大学生正在参与不同形态的阅读社交，我开始感到困扰。

”在她看来，想分享读书体会的同学提前报名，“还需要更加夯实自己的理论基