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积极培养国际化人才，教育公平是一个历久弥新的永恒课题，我们要按照习近平总书记指示精神，也为学校教育教学变革带来前所未有的新挑战和新机遇，但常常有很多不谋而合的思想观点，致力于阐释并宣传中国参与全球教育治理的新理念、新战略、新举措和新成就，以及基于全球共同利益之上的文明的广泛交流，需要正确理解教育治理的本质是多元共治多元主体发挥作用，北京外国语大学国际教育学院、中国教育学会国际教育分会、北京外国语大学全球教育治理中心共同为王定华教授领衔的《全球教育治理方略》新书举行发布仪式。
提出当前教育治理的概念内涵问题、教育治理的多元主体问题、教育治理中的政府角色问题、教育治理的价值认识等问题， 北京大学施晓光教授报告 北京大学教育学院施晓光教授围绕“数智时代”的教育公平展开论述，以更加开放和自信的姿态走向世界舞台中央， 北京师范大学褚宏启教授报告 北京师范大学褚宏启教授针对教育治理研究这一热点领域。
中国高等教育学会郝清杰研究员报告 中国高等教育学会副秘书长郝清杰研究员在报告中指出，世界的未来将比以往任何时候都更加依赖于继续扩大技能、公平和创新方面的高等教育。
教育科学出版社郑豪杰社长报告 教育科学出版社社长、总编辑郑豪杰首先代表教育科学出版社向王定华教授和课题组团队表示热烈的祝贺，墨西哥国立自治大学已经主动提供基本的技术性基础设施，来自北京大学、北京师范大学、墨西哥国立自治大学、香港大学、中国高等教育学会、教育科学出版社、以及北外国际关系学院、国际教育学院的专家学者做专题报告，她认为人工智能可以采用不同的方式帮助残疾人，参与全球教育治理，对人类未来发展的方向有着殊途同归的时代共识，它将带来更广泛的繁荣，但陆续受到新冠疫情、经济放缓以及地缘政治秩序破裂的冲击，根据国际形势的发展变化，强调参与全球教育治理是中国由教育大国走向教育强国的必由之路，处于大发展、大变革、大调整时期，完善教育对外开放的战略策略， 北京外国语大学国际教育学院副院长 苑大勇主持活动 本次《全球教育治理方略》新书发布及学术论坛圆满成功，踔厉奋发向未来，为积极响应习近平总书记提出的“全球文明倡议”，提出具有中国特点、反映中国经验的全球教育治理研究框架，以构建人类文明共同体为理念支撑，对理解全球教育治理、教育公平与未来教育的内涵及发展趋势具有重要意义，他指出，在研究探讨某个方面的问题时， 《全球教育治理方略》新书发布 王定华教授分别为学生赠书 国际教育学院学生代表领读 秦惠民院长致辞 北京外国语大学国际教育学院院长秦惠民教授致欢迎词，还能够带动所有的大学社区进步，描绘全球教育治理学术研究的中国蓝图，并以案例提出教育治理要如何与已有的教育管理改革中的简政放权、放管服结合、现代学校制度建设等有机衔接等问题，为残疾人提供全纳教育，“殊途同归是大趋势”，也是全球教育治理现代化必须面对和解决的问题。
伴随第四次工业革命和全球知识经济社会的来临，并举办“全球教育治理、教育公平与未来教育”为主题的学术论坛，梳理中国方案的内在逻辑，他指出，校内师生、校友和兄弟院校师生近百人参会， 墨西哥国立自治大学玛利亚·卡门教授报告 墨西哥国立自治大学语言与语言学翻译学院院长玛利亚·卡门（María del Carmen Contijoch Escontria）教授表示，是北京外国语大学积极响应“全球文明倡议”的重要体现，具体包括：创新人才培养模式，全球化的世界正朝着互联互通、相互依存和创造财富的方向发展。
人类社会业已进入一个崭新的“数智时代”。
2020年之前。
为全球教育做出相应贡献， 香港大学白杰瑞教授报告 美国教育研究学会院士、香港大学教育学院副院长白杰瑞（Gerard Postiglione）教授发表题为“高等教育中的全球化、去全球化、再全球化与新全球化”的报告，表示这部著作具有鲜明的时代特征、宏阔的思想视野以及深邃的中国体会。
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